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luiyoshida

お知らせ
  • 2022年4月2日
  • 2022年4月2日

[4/8(金)20:00～] アクティブラーニング基礎講座 ～学習者の主体性を引き出すために～ 開催のお知らせ

学習者の主体性を引き出す学びを促す授業づくりを支援するため、オンラインでアクティブラーニング基礎講座を実施いたします。 【タイトル】アクティブラーニング基礎講座 ～学習者の主体性を引き出すために～【概要】アクティブラーニングを活用することで、学習者の […]

お知らせ
  • 2022年4月2日
  • 2022年4月3日

[4/23(土)19:00～] ワークショップ「学振申請書（DC1/DC2）を作ろう 実践編」開催のお知らせ

それぞれの参加者の学振申請書（特にDC1/DC2）の骨子を検討するワークショップを実施します。 【タイトル】ワークショップ「より良い学振申請書（DC1/DC2）を作ろう 実践編」【概要】日本学術振興会特別研究員（DC1/DC2）に応募する際に必要にな […]

お知らせ
  • 2022年4月1日
  • 2022年11月24日

東大生になったあなたへ

ご入学おめでとうございます！これからの新しい大学生活をぜひ満喫してもらいたいと思います。 私自身、2006年に東京大学理科一類に入学したのですが、特に目的意識なしに入ってしまって、今思うともったいない時間の過ごし方を多くしていたなという後悔が強くあり […]

お知らせ
  • 2022年3月29日
  • 2022年3月29日

吉田が作成した学振申請書を公開します

ワークショップ「より良い学振申請書（DC1/DC2）を作ろう」を開催するにあたって、昔のものにはなってしまいますが、自分自身の学振申請書も共有しておこうと思います。 基本情報 タイトル: 微小電極アレイを用いた迷走神経刺激作用メカニズムの解明申請年: […]

報告
  • 2022年3月27日
  • 2022年3月27日

「アクティブラーニングの失敗談を共有しよう」ワークショップ 3/26 開催報告と振り返り

2022年3月26日20:00～21:00 に、「アクティブラーニングの失敗談を共有しよう」ワークショップを実施しました（開催の広報記事）。 この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 概要 アクティブラーニングを活用することで、学習者の主体性 […]

お知らせ
  • 2022年3月20日
  • 2022年3月20日

[4/2(土)・10日(日)19:00～] ワークショップ「より良い学振申請書（DC1/DC2）を作ろう」開催のお知らせ

学振申請書（特にDC1/DC2）を作成する上でポイントになるところを共有・検討するワークショップを実施します。 【タイトル】ワークショップ「より良い学振申請書（DC1/DC2）を作ろう」【概要】日本学術振興会特別研究員（DC1/DC2）に応募する際に […]

お知らせ
  • 2022年3月13日
  • 2022年3月15日

[3/26(土)20:00～] 「アクティブラーニングの失敗談を共有しよう」ワークショップ開催のお知らせ

アクティブラーニングを導入したのだけれどもうまくいかなかったなど失敗談を共有して、どのような対応策が考えられるのかを全員で検討するワークショップを実施いたします。 【タイトル】「アクティブラーニングの失敗談を共有しよう」ワークショップ【概要】アクティ […]