はじめに

ここは東京大学 大学院工学系研究科 吉田塁研究室のホームページです.
以下が本ホームページの内容です.興味があるコンテンツを適宜ご覧ください.

  • 研究室について
    • 研究: 研究室において重要なキーワード,本研究室のアプローチ,研究テーマを書いています
    • 授業: 担当した授業に関する情報を記載しています
    • 業績: 本研究室の業績をまとめています
    • メンバー: 研究室に参加してくれているメンバーをまとめています
    • 研究室への入り方: 研究室への入り方を書いています
  • 吉田ゼミ(学部/大学院): 教育工学や起業について学ぶ東大生対象のゼミに関する情報を載せています
  • 資料: 教育・研究関連の資料をまとめています(オンライン授業やアウトライン思考法に関するまとめなどがあります)
  • LearnWiz: 本研究室で取り組んでいるオンラインにおける大規模なアクティブラーニングの実現に関して詳しく説明しています
  • 公開イベント: 公開しているイベントの開催情報やスライド資料や録画を掲載しています
  • ブログ: お知らせ,報告,オンライン授業の Tips など様々な情報を発信しています

今,本研究室で何をやっているかを知りたい場合は,特に LearnWizブログをご覧いただければ幸いです.

最近の記事

2022年5月13日20:00~21:00 に、アクティブラーニング技法ワークショップ「より良い問いかけを作るには?」を実施しました(開催の広報記事)。この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 目次 1 概要2 資料(スライド・動画など)3 アンケート3.1 どのプラットフォームから参加しましたか3.2 参加の形式を教えて下さい3.3 ワークショップに関する評価をお願いいたします3.4 ワ […]

2022年4月23日19:00~21:00 に、ワークショップ「学振申請書(DC1/DC2)を作ろう 実践編」を実施しました(開催の広報記事)。この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 目次 1 概要2 資料(スライド・動画など)3 アンケート3.1 ワークショップに関する評価をお願いいたします3.2 ワークショップの良かったところを教えてください3.3 ワークショップの改善できるところを […]

アクティブラーニングを導入したのだけれどもうまくいかなかったなど失敗談を共有して、どのような対応策が考えられるのかを全員で検討するワークショップを実施いたします。2022年3月26日に実施したワークショップと同じ構成になりますが、共有される事例は異なる予定です。3月26日 報告記事: https://edulab.t.u-tokyo.ac.jp/2022-03-26-report-al-exper […]

【タイトル】アクティブラーニング技法ワークショップ「より良い問いかけを作るには?」【概要】学習を促す上でアクティブラーニングは有用です。そのようなアクティブラーニングを効果的に教育実践に組み込んでもらうことを支援するワークショップです。今回扱う技法は問いかけです。基本的な技法ではあるのですが、アクティブラーニングを促す際には非常に重要なものであり、本ワークショップでは、本技法について説明して質疑応 […]

2022年4月17日19:00~20:00 に、Webinar “How to write a better Gakushin(学振) proposal” を実施しました(開催の広報記事)。この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 Webinar “How to write a better Gakushin (学振) proposal” was held on A […]

2022年4月10日19:00~20:00 に、ワークショップ「より良い学振申請書(DC1/DC2)を作ろう」を実施しました(開催の広報記事)。本ワークショップの内容は、2022年4月2日19:00~20:00 で実施した内容(その回の報告記事)と同様です。 この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 目次 1 概要2 資料(スライド・動画など)3 アンケート3.1 どのプラットフォームから […]

4月2日と4月10日にワークショップ「より良い学振申請書(DC1/DC2)を作成しよう」を日本語で開催したのですが、英語版での実施要望もありまして、確かに英語での情報が足りないと感じたので、急遽ではありますが Webinar を実施いたします。英語での情報を求めている方にご共有いただければ幸いです!参考: 4月2日の様子(https://edulab.t.u-tokyo.ac.jp/2022-04 […]

2022年4月8日20:00~21:00 に、アクティブラーニング基礎講座 ~学習者の主体性を引き出すために~を実施しました(開催の広報記事)。 この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 目次 1 概要2 資料(スライド・動画など)3 アンケート3.1 どのプラットフォームから参加しましたか3.2 参加の形式を教えて下さい3.3 ワークショップに関する評価をお願いいたします3.4 ワークシ […]

2022年4月2日19:00~20:00 に、ワークショップ「より良い学振申請書(DC1/DC2)を作ろう」を実施しました(開催の広報記事)。 この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 目次 1 概要2 資料(スライド・動画など)3 アンケート3.1 どのプラットフォームから参加しましたか3.2 ワークショップに関する評価をお願いいたします3.3 ワークショップの良かったところを教えてくだ […]

学習者の主体性を引き出す学びを促す授業づくりを支援するため、オンラインでアクティブラーニング基礎講座を実施いたします。 【タイトル】アクティブラーニング基礎講座 ~学習者の主体性を引き出すために~【概要】アクティブラーニングを活用することで、学習者の主体性を引き出すことができます。そのようなアクティブラーニングを効果的に教育実践に組み込んでもらうことを支援するワークショップです。今回は、アクティブ […]