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luiyoshida

ワークショップ「より良い学振申請書（DC1/DC2）を作ろう」 4/10 開催報告と振り返り

2022年4月10日19:00～20:00 に、ワークショップ「より良い学振申請書（DC1/DC2）を作ろう」を実施しました（開催の広報記事）。本ワークショップの内容は、2022年4月2日19:00～20:00 で実施した内容（その回の報告記事）と同 […]

4月2日と4月10日にワークショップ「より良い学振申請書(DC1/DC2)を作成しよう」を日本語で開催したのですが、英語版での実施要望もありまして、確かに英語での情報が足りないと感じたので、急遽ではありますが Webinar を実施いたします。英語で […]

2022年4月8日20:00～21:00 に、アクティブラーニング基礎講座～学習者の主体性を引き出すために～を実施しました（開催の広報記事）。この記事では、その開催報告と振り返りを記します。概要アクティブラーニングを活用することで、学習者の主 […]

2022年4月2日19:00～20:00 に、ワークショップ「より良い学振申請書（DC1/DC2）を作ろう」を実施しました（開催の広報記事）。この記事では、その開催報告と振り返りを記します。概要日本学術振興会特別研究員（DC1/DC2）に応募す […]

学習者の主体性を引き出す学びを促す授業づくりを支援するため、オンラインでアクティブラーニング基礎講座を実施いたします。【タイトル】アクティブラーニング基礎講座～学習者の主体性を引き出すために～【概要】アクティブラーニングを活用することで、学習者の […]

それぞれの参加者の学振申請書（特にDC1/DC2）の骨子を検討するワークショップを実施します。【タイトル】ワークショップ「より良い学振申請書（DC1/DC2）を作ろう実践編」【概要】日本学術振興会特別研究員（DC1/DC2）に応募する際に必要にな […]

ご入学おめでとうございます！これからの新しい大学生活をぜひ満喫してもらいたいと思います。私自身、2006年に東京大学理科一類に入学したのですが、特に目的意識なしに入ってしまって、今思うともったいない時間の過ごし方を多くしていたなという後悔が強くあり […]

ワークショップ「より良い学振申請書（DC1/DC2）を作ろう」を開催するにあたって、昔のものにはなってしまいますが、自分自身の学振申請書も共有しておこうと思います。基本情報タイトル: 微小電極アレイを用いた迷走神経刺激作用メカニズムの解明申請年: […]

2022年3月26日20:00～21:00 に、「アクティブラーニングの失敗談を共有しよう」ワークショップを実施しました（開催の広報記事）。この記事では、その開催報告と振り返りを記します。概要アクティブラーニングを活用することで、学習者の主体性 […]

学振申請書（特にDC1/DC2）を作成する上でポイントになるところを共有・検討するワークショップを実施します。【タイトル】ワークショップ「より良い学振申請書（DC1/DC2）を作ろう」【概要】日本学術振興会特別研究員（DC1/DC2）に応募する際に […]