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報告

  • 2022年5月22日
  • 2022年5月22日

アクティブラーニング技法ワークショップ「より良い問いかけを作るには?」 5/13 開催報告と振り返り

2022年5月13日20:00~21:00 に、アクティブラーニング技法ワークショップ「より良い問いかけを作るには?」を実施しました(開催の広報記事)。この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 概要 学習を促す上でアクティブラーニングは有用です。そのようなアクティブラーニングを効果的に教育実践に組み込んでもらうことを支援するワークショップです。今回扱う技法は問いかけでした。基本的な技法では […]

  • 2022年5月21日
  • 2022年5月21日

ワークショップ「学振申請書(DC1/DC2)を作ろう 実践編」 4/23 開催報告と振り返り

2022年4月23日19:00~21:00 に、ワークショップ「学振申請書(DC1/DC2)を作ろう 実践編」を実施しました(開催の広報記事)。この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 概要 日本学術振興会特別研究員(DC1/DC2)に応募する際に必要になる申請書(学振申請書)を作成するために、参加者自身に申請書の骨子となる内容を事前に作っていただき、それを相互評価することで、申請書の内容 […]

  • 2022年4月24日
  • 2022年5月19日

Report of a webinar “How to write a better Gakushin(学振) proposal” 4/17

2022年4月17日19:00~20:00 に、Webinar “How to write a better Gakushin(学振) proposal” を実施しました(開催の広報記事)。この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 Webinar “How to write a better Gakushin (学振) proposal” was held on A […]

  • 2022年4月12日
  • 2022年4月12日

ワークショップ「より良い学振申請書(DC1/DC2)を作ろう」 4/10 開催報告と振り返り

2022年4月10日19:00~20:00 に、ワークショップ「より良い学振申請書(DC1/DC2)を作ろう」を実施しました(開催の広報記事)。本ワークショップの内容は、2022年4月2日19:00~20:00 で実施した内容(その回の報告記事)と同様です。 この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 概要 日本学術振興会特別研究員(DC1/DC2)に応募する際に必要になる申請書(学振申請書 […]

  • 2022年4月11日
  • 2022年4月12日

アクティブラーニング基礎講座 ~学習者の主体性を引き出すために~ 4/8 開催報告と振り返り

2022年4月8日20:00~21:00 に、アクティブラーニング基礎講座 ~学習者の主体性を引き出すために~を実施しました(開催の広報記事)。 この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 概要 アクティブラーニングを活用することで、学習者の主体性を引き出すことができます。そのようなアクティブラーニングを効果的に教育実践に組み込んでもらうことを支援するワークショップです。今回は、アクティブラ […]

  • 2022年4月3日
  • 2022年4月7日

ワークショップ「より良い学振申請書(DC1/DC2)を作ろう」 4/2 開催報告と振り返り

2022年4月2日19:00~20:00 に、ワークショップ「より良い学振申請書(DC1/DC2)を作ろう」を実施しました(開催の広報記事)。 この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 概要 日本学術振興会特別研究員(DC1/DC2)に応募する際に必要になる申請書(学振申請書)を作成する上でポイントになるところを共有・検討するワークショップを実施しました。採択された際のメリットも大きいので […]

  • 2022年3月27日
  • 2022年3月27日

「アクティブラーニングの失敗談を共有しよう」ワークショップ 3/26 開催報告と振り返り

2022年3月26日20:00~21:00 に、「アクティブラーニングの失敗談を共有しよう」ワークショップを実施しました(開催の広報記事)。 この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 概要 アクティブラーニングを活用することで、学習者の主体性を引き出すことができます。ただ、一方向的な授業と異なり、アクティブラーニングを効果的に組み込んだ授業の設計・実施はつまづくところが多くあります。そこで […]

  • 2022年3月19日
  • 2022年3月19日

学習者の主体性を引き出す新しい意見集約ツール LearnWiz One の使い方説明会 3/18 開催報告と振り返り

2022年3月18日20:00~21:00 に、学習者の主体性を引き出す新しい意見集約ツール LearnWiz One の使い方説明会を実施しました(開催の広報記事)。 この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 概要 LearnWiz Oneは、その有用性から、世界最大の EdTech コンペティション GESAwards 2021 R&D 部門世界大会で優勝したオンラインツールで […]

  • 2022年3月13日
  • 2022年3月13日

アクティブラーニング基礎講座 ~学習者の主体性を引き出すために~ 3/11 開催報告と振り返り

2022年3月11日20:00~21:00 に、アクティブラーニング基礎講座 ~学習者の主体性を引き出すために~を実施しました(開催の広報記事)。 この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 概要 アクティブラーニングを活用することで、学習者の主体性を引き出すことができます。そのようなアクティブラーニングを効果的に教育実践に組み込んでもらうことを支援するワークショップです。今回は、アクティブ […]

  • 2022年2月26日
  • 2022年2月26日

アクティブラーニング技法ワークショップ「ピアレビューで学び合いを促そう」2/25 開催報告と振り返り

2022年2月25日20:00~21:00 に アクティブラーニング技法ワークショップ「ピアレビューで学び合いを促そう」を実施しました(開催の広報記事)。 この記事では,その開催報告と振り返りを記します. 概要 学習を促す上でアクティブラーニングは有用です。そのようなアクティブラーニングを効果的に教育実践に組み込んでもらうことを支援するワークショップです。今回扱う技法はピアレビューでした。教員の問 […]